Arbeidskrav 3 DKL104 - videoproduksjon

Nederst i innlegget kan du se videoen som ble produsert i emnet videoproduksjon i DKL104. Temaet vi valgte var "Facebook i skolen" med problemstillingen: "Kva slags oppfatningar herjar om facebook, og korleis er dette i skulen?".

Resultatet ble en nyhetsreportasje som kan minne om et debattprogram. Videoen består av flere innlegg som er filmet og produsert av hver av gruppemedlemmene. Vi valgte å gjøre det på denne måten siden gruppemedlemmene er bosatt et stykke unna hverandre. Målgruppen for videoen er lærerstudenter og lærere.

Plassering av "pedagogiske ressurser" for læringsarbeid i Koschmanns kategorier og Hutchings kube

a) Plassering av ressursene i Koschmanns kategorier

Lykkehjulet som pedagogisk ressurs vil jeg plassere under kategorien CAI. Dette fordi Lykkehjulet er en ressurs hvor eleven må svare riktig på spørsmål. Eleven vil så få positiv tilbakemelding for riktig svar og negativ for galt.

Xtranormal vil jeg plassere under kategorien Logo-as-Latin og CSCL. Plasseringen under Logo-as-Latin fordi Xtranormal er en ressurs hvor eleven må bruke ressursen til å produsere en film og vil lære av det han/hun selv oppdager. Plasseringen under CSCL fordi det er mulighet for samarbeid.

Google dokumenter vil jeg plassere under kategorien CSCL. Dette fordi elevene kan samarbeide for å produsere en tekst, regneark eller presentasjon.

b) Plassering av ressursene i Hutchings kube

Lykkehjulet vil jeg plassere bakerst, øverst i midten av Hutchins kube. Dette fordi eleven gjør noe og deltar, men har ikke i like stor grad kontroll. Utenom muligheten til å velge vanskelighetsgrad.

Xtranormal vil jeg plassere i det bakre høyre hjørne. Dette fordi eleven har kontroll, er aktiv og kreativ.

Google dokumenter vil jeg av samme grunn som over plassere i det bakre høyre hjørne.

Oppgave i Google Earth

Oppgavetekst: Elevene skal planlegge en tur fra Volda til en plass i Europa. Elevene skal gjøre rede for kjørerute, overnattingsplasser og aktiviteter som skal forekomme på reisemålet.


Denne oppgaven skal sørge for at elevene oppnår kompetansemålet: planlegge og presentere reiser til Europa og andre verdensdeler ved å bruke digitale verktøy. Dette kompetansemålet er satt for geografi etter 7. trinn.