Regneark kan tas i bruk i alle fag hvor en skal systematisere tekst. Det er mest utbredt innen matematikkfaget grunnet sine automatiserende regneegenskaper. Men det kan også brukes innen andre fag. Om en skal lage en liste av et slag eller lage grafer på en ryddig og systematisk måte er regneark et godt alternativ.
Illustrasjon: Commons Wikimedia. Tilgjengelig fra: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Calc4.gif>
Regneark er blant studenter mest kjent som et regneverktøy, men dette verktøyet kan brukes i mange sammenhenger og i mange fag. Det finnes flere kompetansemål i kunnskapsløftet som tar for seg regneark i flere fag. Gjennom egne erfaringer fra videregående kunne regneark vært enda mer utbredt innen forskjellige fag. Det er i hovedsak bare i matematikkfaget og i et IT-valgfag at jeg har vært innom bruk av regneark i skolen. Det er bare noen få år siden men det kan hende mye har forandret seg siden den tid.
Regneark kan ha god innvirkning på mange fag. I grunnskolen kan regneark for eksempel bli tatt i bruk innen KRL-faget. Her kan for eksempel elevene lage et diagram som viser statistikk over hvor mange personer som er i de forskjellige religionene og hvor de er mest utbredt i verden. Regneark kan for eksempel også bli tatt i bruk innen naturfaget hvor elevene kan lage en strukturert oversikt over formler. Elevene kan også bruke regneark for å organisere og vise resultater fra forskninger. Men i hovedsak kan regneark brukes i alle fag hvor elevene skal systematisere tekst, som er de fleste.
Bruk av regneark i undervisningen kan være med til å føre til at elevene får en variert undervisning, noe som blant annet kan føre til økt motivasjon blant elevene. Regneark er noe som er viktig for elever å lære, dette siden regneark er et verktøy som ofte blir brukt i mange jobbsammenhenger. De fleste vil komme i en situasjon hvor regneark er et nyttig verktøy å ha erfaring innen.
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar